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        層出不窮校園霸凌事件,誰來為這些“惡”買單?

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        六月,是高考考生既緊張又興奮的日子,讀書十多載,終于如釋重負,即將開啟五彩斑斕的大學生活。

        但有一些人的大學生活卻如地獄一般。

        5月29日,山西太原師范學院一名微博名叫“王芝芝會有狗”女生發文控訴在大學寢室所遭受的校園霸凌。

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        室友李某和趙某不僅給她取侮辱性的稱呼“潘金蓮”,還用言語威脅,期間更偷拍裸露照片和視頻上傳到網絡。

        “這兩年的大學生活讓我痛不欲生,直到我的朋友指出,這根本不是玩笑,而是完完全全的校園霸凌,我才醒悟過來?!?/span>

        “我受不了了”!

        之后校方領導介入,芝芝發了這樣一條微博:

        有這樣開玩笑的室友?

        百度上對“開玩笑”是這樣解釋的:指用幽默,輕松的方式逗別人,雙方都能接受為宜。

        很明顯,這個玩笑開得太過了,甚至已經超出了玩笑的界定范圍,這不就是校園霸凌嗎?

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        前不久“和陌生人說話”欄目組采訪了遭受8年校園霸凌的王勝男。

        初中成績優異考入重點中學,成了王勝男噩夢的開始。

        因為一句話“她的杯子值300萬”引發群嘲,校友在貼吧里面惡意謾罵、詆毀,說她是“性工作者”“從小就整容”“男朋友無數”,甚至給她取了一個名字“神女”。

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        就算走在路上,也有人對自己惡語相向,還有不認識的女學姐對自己大打出手。

        “周圍當時對于我來說就像一塊幕布了,好像全世界只剩下我一個”。王勝男回憶自己被打時說道。

        原本成績優異的王勝男,休學一年之后再高考,只上了一個???。

        采訪中,王勝男很淡定,平和地講起自己曾遭遇的往事,仿佛那個因為遭受長期精神壓力因此患上抑郁癥,多次企圖自殺未果的自己已離她遠去。

        但8年的痛一直在那,無形中已經影響了她,采訪中王勝男說到:

        “我來這里之前,我還懷疑過是不是有討厭的人,把我騙到這里來的?!?/span>

        “我已經不敢再相信其他人了?!?/span>

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        2017年,聯合國教科文組織發布了一份全球校園霸凌現狀報告。報告顯示,每年約有2.46億兒童和青少年遭受學校暴力和霸凌。

        如此龐大的受害群體背后,是被無數家長、老師認為的“小打小鬧”“小孩子之間不懂事”所掩蓋下的默默忍受。

        就正如知乎關于“校園霸凌帶來的是什么”中的一個回答:

        “十五年過去,欺負我的人和看的人都已經走了,只有我留在那間教室里?!?/span>

        霎時間,淚水淹沒了我的整個世界。多年來積壓的委屈,痛苦和憤怒瞬間傾瀉而下,拍打著我的手機屏幕。

        我仿佛又看到了那個蜷縮在陰暗角落瑟瑟發抖的孩子,我多想沖上去抱抱她。

        老師說他們還是孩子,小打小鬧,要我原諒他們。他們是孩子,可我也是孩子啊 ?我也是需要保護,需要疼愛的孩子??!

        校園霸凌帶來的身體傷害可以消去,但心理上的傷害卻難以磨滅。即使走出了陰影,但性格還是會受到影響。

        無論過了多久,想到曾經遭受的一切,心底的那個角落還是會隱隱作痛。

        太多曾遭遇校園霸凌的孩子最后變得難以相信他人,敏感猜疑,沒有自信。

        更為嚴重的是,因為校園霸凌,付出生命,摧毀原本幸福的家庭。

        就像甘肅隴西被同校同學圍毆致死的14歲男生張凱,被毆打持續七八分鐘,“后腦勺頭蓋骨被打破,左側眼角處骨頭骨折,背上一根肋骨骨折,下體腫成兩個拳頭大”。

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        張凱▲

        事發當晚,張凱因顱腦損傷嚴重,最終不治身亡。

        張凱父親,一位普通的在外務工農民,生平第一次坐飛機,是為了見兒子的最后一面。

        ?▲父親拿著張凱生前的眼鏡▲

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        校園霸凌的惡,最令人心寒的地方在于受害者是孩子,而施暴者也是孩子,我們不知如何去評價這兩個對立面。

        既然是校園霸凌,很明顯,周遭的同學、老師、家長都脫不了干系。

        作為同學,既是圍觀者也是參與者施暴者,他們或許還不明白這種欺負人以此為樂的行為有多惡劣。

        作為老師,教書育人、傳授知識的同時也需要讓學生明白如何尊重他人,更需要在出現了校園霸凌事件之后及時干預。

        作為家長,孩子的第一任老師,面對自家孩子被霸凌了應該怎么做?如果自家孩子是霸凌者又如何教育孩子?

        美國初版多部育兒書籍的珍妮·艾里姆就曾說過:孩子身上存在缺點并不可怕,可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

        那些因為遭受霸凌而變得敏感脆弱甚至抑郁的孩子,更需要學會主動求助(父母、老師、心理咨詢工作者)甚至是法律武器來保護自己!

        愿天下所有的孩子都能健康成長,也愿天下所有的孩子都能善良!

        體系包含的主要服務:

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        頒發“全國生命教育學?!便~牌

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        申請相關課題研究,頒發課題證書

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        建立校園危機干預中心,安排專人擔任顧問,協調各項工作進展,建立系統

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        開通本校專屬的7*24小時心理專線

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        免費培養1名指導員,2名指導師并且頒發證書

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        在希望熱線所在城市開展生命教育教育活動

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        建立家庭生命教育中心,為學生家長提供網課、讀書會、電影沙龍等活動

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        為教師提供心理減壓培訓團體培訓

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        為學校提供國內、國際生命教育主題的學生研學旅行方案、親子關系促進方案以及其他方案以及生命教育教材、教案

        了解更多詳情請聯系夏老師,王老師

        聯系電話:400-881-6678


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